NORMAS APA
AMERICAN
PSYCBOLOGICAL ASOCIATION
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Ediciones
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REGLAS
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Partes de un
escrito
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Rigen la redacción científica en las ciencias sociales
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Estilo de redacción, estructura y contenido, escribir
con claridad, proceso de publicación
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Guías para elaborar trabajo escrito
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Normas que
regulan la presentación de textos academicos
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Diferencias
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Evaluación
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Coevaluación
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Heteroevaluación
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La evaluación
se refiere a la acción y a la
consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se
remonta al francés évaluer
y que permite indicar,
valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada
cosa o asunto
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La coevaluación consiste en evaluar el
desempeño de un estudiante a través de sus propios compañeros. Esta es una
forma innovadora de evaluar, la cual tiene por meta involucrar a los
estudiantes en la evaluación de los aprendizajes y proporcionar
retroalimentación a sus compañeros y, por tanto ,ser un factor para la
mejora de la calidad del aprendizaje.
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Elemento que potencia del desarrollo, pero hacer
efectivo este potencial depende de aspectos organizativos, de desarrollo de
habilidades y capacidades, de acciones de integración dentro de la
identidad cultural y social del grupo, de modificación de procesos
sociales, entre otros. Cuando un grupo social se apropia de la tecnología,
es capaz no solamente de usarla para transformar sus propias condiciones de
vida, sino que la
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La brecha digital es producto de la evolución natural de
la sociedad y la tecnología. Los adelantos tecnológicos han proporcionado
ventajas competitivas a los grupos sociales que los impulsaron
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a) El
enfoque hacia la infraestructura : o sea, la posibilidad/dificultad de
disponer de computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye también
el problema de servidores y de backbones. De hecho, los países del sur
siguen dependientes de los equipamientos del norte. b) El enfoque hacia la
capacitación : es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías.
Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con
las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y
no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este
sentido, se comienza a desarrollar el concepto de alfabetización digital
relacionado con el de brecha digital. c) El enfoque hacia el uso de los
recursos
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